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家长课余时间怎么更好地辅导孩子,保证孩子顺利过渡小学三年级?

作者:jcmp      发布时间:2021-01-30      浏览量:0
谢邀。三年级是分水岭主要体现在写几个方面

谢邀。

三年级是分水岭主要体现在写几个方面。

一、学习方面:

1.语文。

一年级识字、拼音、写字关。

二年级在一年级基础上进行强化,并开始强调表达:如看图写话。

三年级,熟练运用拼音这个工具,识字、解决阅读中的生字。

加大阅读量,理解文章内容,学习写作。

2.数学。

开始从单纯的数的计算,向文字应用题过渡。

如果理解题意有难度,理解数学原理和定理有困难,数算的再快又有何用?

得语文者得天下,我觉得从这里就已经开始了。

仔细研究下课本的知识点,看看孩子究竟会在什么地方、什么角度存在困难。从孩子的认知角度和生活体验出发,而不是现在成人的角度去评价孩子的表现。

例如:时间和钟表问题。现在的孩子有机会看表盘式的钟表识时间估计很少了。更多的是数字式的时间表示,所以一个12时的表盘对有些孩子来说是坎,跟何况还要在文字里绕来绕去。给孩子准备个12小时标全的时钟,天天练习时间识别,要比在练习本上跟孩子较劲,效果会好不少。

数学思维的培养比题海战术更重要。

3.英语。

三年级开始多了一门主课,孩子学习的量,加大了。现在更注重口语交际和实用性。家长请不要仗着自己哑巴英语的资本就施施然、想当然地对孩子指手画脚。在指导孩子前,请先做好功课。

家长好好学习,孩子天天向上。

4.科学。

从小学就开科学的初衷是美好的,但在具体落实中,很多变成了考前背诵的东西。非凡没有达到从小培养科学习惯和思维的目的,反而给孩子种下了错误认识和厌恶的认识。有远见卓识的家长,应该弄点材料来让孩子动手做做小实验类的,某宝上一搜一大堆。

5.思品。

家长翻翻课本,就期中的案例跟孩子聊聊,借机可以培养点孩子的三观。要不然,有沦为背诵材料了。

6.体育。

三年级,意味着不再是懵懂无知的幼儿,而是茁壮成长的小少年,真正意义上的小学生了。

如果孩子挑食、身体瘦弱、不爱运动,家长就是失职。

问问孩子在学校体育课上什么,然后家长在家陪孩子一起比赛和练习。既增加了亲子感情,又从电子产品中把孩子拉出来,不香吗?

孩子因为在家的训练,到校后可能会领先其他同学,即培养了自信,又产生了兴趣。

7.音乐美术。适当的时机,让孩子展示下,如果有这方面的兴趣或天赋,可以报个辅导班什么的。有一个高雅的业余爱好,是长大后的一笔财富,不要功利的去拼命过级。

调皮捣蛋的孩子,都是没有用合适的内容,把孩子的空余时间填满,他只好自己找乐子了。

9.课外阅读。

孩子在一二年级的识字量基础上,可以开始大规模的课外阅读了。

现在高中的题目,无论哪一科,课本和试卷上都有着大量的文字内容。比起10、20年前的学生,信息量多出好几倍。这就要求学生有大量的相关积累和快速地信息识别、处理能力。

不大量阅读,行吗?

为了提高成绩,要海量的做题训练。

为了提高信息处理能力,要海量地阅读,很难理解吗?我见到过太认为多读书无用的人,无法沟通,不能理解,确实是夏虫不可语冰!

看到这里,可能会有人觉得我太啰嗦了,三年级的小学生,谈谈语数外就ok了。是的,三年级的小学生,他要面对这些甚至更多。这是社会发展到今天所赋予我们的。

这是社会需要的人才所必须经历的。

20年前的社会很落后,很匮乏;反映到学校,内容也很简洁。

今天的社会很复杂,内容变化万千;反映到学校,内容越来越多,难度也越来越大。

二、习惯方面。

1.学习习惯的养成,也是到了关键期。

放学先做作业,再吃饭,再休息娱乐。

自己能按时睡觉,保持卫生习惯。

自己按时早起,不挑食,从容吃完晚饭。

按时到校,不掉三拉四,晚上睡觉前收拾好书包。

2.学习习惯。

自觉地:上新课前先预习,做作业前先复习。

学习上有错就改的习惯。

有问题主动问老师的习惯。

三、学会交流、合作。

2.创造条件多让孩子与同龄人玩耍,学习与人交往,在游戏中学会合作。

最后:

1.任何技能或能力需要锻炼才能掌握,家长要善于创造和抓住机会,让孩子得到锻炼。

2.一切问题都从孩子的视角出发,成人觉得简单是因为我们经历过一次了,是来了上帝视角的,我们不比孩子聪明多少。我们的经验也未必适合现在情况。

3.家长是目前我国各行各业中,唯一没有先培训再上岗的。请先让自己专业一点,再对孩子提要求。还是那句:家长好好学习,孩子天天向上。